Homenajeamos a través de nuestras palabras

 

 https://drive.google.com/drive/folders/1X7VHlz8ZmGZW3UkD-ypRWku4DsSvCMiC?usp=drive_link 

¡Sean bienvenidos y bienvenidas a 6to!

 

JUECES DE PAZ – El Tratado de Versalles

Para entender las condiciones impuestas a Alemania tras la Primera Guerra Mundial y debatir si estas condiciones fueron justas para asegurar una paz duradera, nos pusimos en la piel de Los Aliados y de Los Alemanes par presentar sus posturas y debatir. Otro grupo actuó como Observadoras históricas.

¿Creen que castigar tan duramente a un país después de una guerra ayuda a construir una paz duradera, o solo siembra las semillas para la próxima guerra?

¡La historia nos enseña mucho sobre el poder de los acuerdos!

DEBATE

El final de la Primera Guerra Mundial: los tratados de paz

¿Cómo se pone fin a una guerra tan grande y qué acuerdos se firman para intentar que no vuelva a pasar?

Nos centrarnos en el acuerdo más famoso y, a la vez, más polémico: El Tratado de Versalles.

Actividad: "Jueces de la Paz" – El Tratado de Versalles

Objetivo: Entender las condiciones impuestas a Alemania tras la Primera Guerra Mundial y debatir si estas condiciones fueron justas para asegurar una paz duradera.

                                                  

CUENTOS CON DESEOS

 Estuvimos trabajando con el cuento "La pata de mono" de William Wymark Jacobs, un humorista, novelista y cuentista británico.

Escribimos historias sobre uno de los personajes, el sargento Morris. Pueden acceder a un padlet con las producciones a través del código QR

La Ley Sáenz Peña

 La Ley Sáenz Peña

Actividad: Conociendo nuestro derecho al voto

Objetivo: 

Comprender la importancia del voto secreto, universal y obligatorio en la democracia argentina y cómo cambió la forma de votar con la Ley Sáenz Peña.

Hicimos una simulación de votación

Temática de comunidad y tradición: La celebración de fin de año  

Tema de votación: ¿Qué tipo de evento principal nos gustaría organizar al terminar 6° grado?

Opciones:

1. Concurso de talentos donde cada uno muestre algo que sabe hacer

2. Fiesta temática (disfraces o colores)

   - Cada estudiante fue al cuarto oscuro, escribió su opción en un papel, lo dobló y lo depositó en la urna.  

   - Se contaron los votos en grupo y se mostró cómo nadie sabía quién votó qué, garantizando el secreto.

Reflexión final:

   - Conversamos sobre cómo nos sentimos al votar en secreto.  

   - Relacionamos la actividad con la importancia de la Ley Sáenz Peña y cómo esta ley ayudó a que las elecciones sean justas y transparentes.

 

PROGRAMA CONECTATE SEGURO

 Participamos de una charla con representantes de la Defensoría del Pueblo de la CABA y reflexionamos sobre los datos personales y la información que nos identifica.

JUEGO DE LOS INMIGRANTES

 Integramos nuestra pasión que es jugar, con los contenidos de Ciencias Sociales, Educación Ambiental y ESI. 

Jugamos con un juego de tablero construido con material reciclado y nos pusimos en la piel de José, un inmigrante español, y de Giuseppe, un italiano que en 1880 están por empezar una aventura: trasladarse a otro continente con el propósito de mejorar sus vidas. Pero el viaje no resultará sencillo; tendrán que enfrentar muchos obstáculos y el resultado no está asegurado. Pueden fracasar y verse obligados a regresar a sus tierras o progresar y quedarse en la Argentina para siempre.

21S: Un día, muchos DÍAS...

                                                            DÍA DEL ESTUDIANTE

DÍA DE LA SANIDAD 

DÍA DE LA PRIMAVERA 

DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ

DÍA DEL FOTÓGRAFO

DÍA DEL ARTISTA PLÁSTICO

Efemérides del 21 de septiembre: ¿qué pasó un día como hoy? 

Artículo periodístico del diario "La Nación" del domingo 21 de septiembre de 2025

21 de septiembre

Nosotros festejamos esta fecha con un picnic 🌺🍩🍪🍰🌹🌞

Proyecto de Educación Ambiental

 "Guardianes del Riachuelo: Cuidemos nuestro ambiente y nuestros derechos"

En el marco del proyecto distrital trabajamos con la Cooperativa El Álamo y el INTI para aprender sobre los derechos ambientales y colaborar con la ecología, para cuidar nuestro planeta.

Acceder a nuestro trabajo Guardianes del Riachuelo

                                                        

                                                        

PROYECTO DISTRITAL

 El proyecto distrital de Educación Ambiental se llama "En campaña para defender nuestro planeta Tierra". Todos los 6tos grado del distrito estuvimos trabajando en diferentes temas y pueden ver nuestro trabajo y los demás en un padlet.

Visita al Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia

Observamos ambientes acuáticos de agua dulce y marinos. Adaptaciones en seres vivos. 

 

Encuentro de básquet 2025

ACA LES COMPARTIMOS IMÁGENES 

DE LA HERMOSA JORNADA

ACA LES DEJAMOS EL LINK

Ambientes y seres vivos de la Argentina

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 "Sexto grado compartiendo sus aprendizajes sobre ambientes y seres vivos de la Argentina, trabajando, estudiando y exponiendo".

Ambientes y seres vivos (simulador) con 6°A y 6°B

 Juego interactivo: Selección Natural: Según las variables elegidas(color de pelo/ dientes/ alimentación / depredadores etc.)  observaron como las poblaciones de una especie se adaptan mejor a un determinado ambiente, heredando rasgos que le permiten o no sobrevivir y reproducirse a lo largo del tiempo de generación en generación.

😊😅

Acrósticos Revolucionarios

Durante la semana del 20 al 24 de mayo, recordamos y trabajamos los sucesos previos al 25. Un día histórico que marcó un antes y un después en la historia de nuestro país.

A partir de lo investigado y trabajado, cada uno de los chicos y las chicas de 6° inventaron un acróstico en el cual la palabra central es REVOLUCIÓN y las palabras que lo integran fueron analizadas y pensadas por ellos.

Son acrósticos exclusivos, no hay uno igual a otro.

A través del siguiente link 

https://www.youtube.com/watch?v=FgjLzZyZVyg

los y las invitamos a que los vean y si se animan, 

puedan hacer alguno.

¡A JUGAR Y APRENDER!

Visitamos el barrio de La Boca

 La visita comenzó conociendo el Museo de Benito Quinquela Martín y luego, nos fuimos a recorrer los alrededores. Pudimos ver diferentes lugares característicos del barrio y finalizamos frente al Río que nos representa como porteños y porteñas: el Riachuelo.

Allí, escuchamos sobre su historia mientras lo observábamos. Este fue el principio del Proyecto "Aguas Nuestras: el Riachuelo" que trabajaremos durante el año.

Mezclas heterogéneas y homogéneas / 6 Grado A - 2024

 

Visitia al Jardín Botánico