Actividades de la semana del 31-05 al 04-06

 Lunes 31-05

Separación de mezclas heterogéneas

Como observarás en las fotos que están en la carpeta que está en Classroom, convertimos el aula en un laboratorio.

Se presentaron diversos materiales para armar diferentes mezclas. 

Luego, con material descartable, cada grupo diseñó tamices, coladores y filtros para separar cada material. También se utilizaron imanes y, por supuesto, la ampolla de decantación. 

¡Muy lindas experiencias!!!!

 

CN 6to 2021  

Te propongo que,en casa, armes una mezcla de tres (o cuatro) componentes y luego intentes separarlos con distintos dispositivos que tengas a tu alcance o que fabriques con reciclables que encuentres a mano.  

Registrá cada paso con fotos o con un video y subilos aquí para compartirlos con el resto de tus compañerxs. 

También registrá cada paso teniendo en cuenta:

• los materiales usados,

• los métodos que utilizaste,

• si lograste el objetivo. 

Espero tus fotos y registros.

Actividades de la semana del 31/5 al 4/6 CS

 ¡Buen día! le comparto a actividad para realizar esta semana esta dividida en dos partes 1 y 2 y una sistematización de conceptos para realizar al final. Seño Lore.

Actividades CS

¡A trabajar y consultar si hay dudas! Lore

Actividades de la semana del 31/5 al 4/6 PL

 ¡Buen día sexto grado! Les comparto la actividad en la que trabajaremos esta semana.

Enlace :

Actividad 6°A

¡A trabajar!

Actividades de la semana del 31-05 al 04-06

 Les dejo ejercicios de repaso según los contenidos vistos durante el primer bimestre. 

Primer bimestre 6to 2021

1.   1.     Usá las propiedades para determinar, sin hacer las cuentas, cuáles de estos cálculos dan el mismo resultado.

24 x 14                   6 x 28 x 6 x 28                14 x 2 0 + 14 x 4                 12 x 14 x + 12 x 14

 7 X 24 + 7 x 24                                14 x 30 -  14 x 6

2.      2.  Construí un triángulo isósceles que tenga un lado de 4 cm y otro de 6 cm.

¿Es posible construir más de un triángulo distinto con estos datos?

3.      3.  Construí un triángulo isósceles que tenga un lado de 3 cm y otro de 6 cm.

¿Es posible construir más de un triángulo distinto con estos datos?

4.    4.    Construí un triángulo que tenga como base un segmento de 6 cm y la altura correspondiente a esa base de 4 cm.¿Cuántos triángulos distintos podrías construir?

5.      5.   Construí un triángulo que tenga de base un segmento de 6 cm, la altura correspondiente a esa base de 4 cm y otro lado de 5 cm.

6.     6.   Construí un triángulo de 7 cm de base y dos de sus ángulos de 40° y 50°.Clasificá al triángulo según sus lados y según sus ángulos.

7.      7.  Sebastián, Martín y José van a ir a un recital de su cantante favorito. En las tres entradas gastaron $ 2.250. ¿Cuánto tendrán que pagar en total si cada uno invitara a un amigo?

8.      8.  Para preparar un postre de 8 porciones, Mora usa  kg de azúcar.

a)       ¿Cuántos kilos necesita para preparar un postre de 16 porciones?

b)      ¿Y uno de 4 porciones?

c)       ¿Y uno de 12?

 

9.      9.  Completá la tabla que relaciona la distancia que recorre un tren con el tiempo que tarda, siempre a la misma velocidad.

TIEMPO (horas)	4	4	2				5	1		3
DISTANCIA (KILÓMETROS)	420					840			4200

 

 

10.10.    ¿Cuántas entradas al teatro de $ 28 pueden pagarse con $ 1000?

¿Es cierto que si se agregan $8 se puede pagar una entrada más?

 

 

Actividades de la semana del 17-05 al 21-05

 

Lunes 17-05

Mezclas heterogéneas

Métodos de separación

Ya investigaste cuáles son los métodos de separación y para qué casos sirven.

Esta semana te propongo que experimentes con los elementos que tengas en casa y realices los que sean posibles.

Espero ver tus fotos y tus comentarios sobre cada experiencia.

No olvides aclarar qué componentes utilizaste y cómo se llama el método para separarlos.

¡Ojalá te guste la gelatina y pruebes el método Tyndall con ella antes de comerla! ¡¡¡ÑAM!!!

 

Actividades de la semana del 17-05 al 21-05

 

Lunes 17-05

Seguimos analizando ángulos en un triángulo

 

Es momento de que analices y respondas las preguntas de la página 37.

Revisá todo lo visto y luego realizá la actividad de Geometría de la página 42.

No olvides justificar tus respuestas y realizar las construcciones que sean posibles de hacer.

Actividad CS 6°A

 ¡ Buen día chicos y chicas esta semana les propongo hacer la siguiente actividad y analizar información estadística previa al paso del huracán Matthew!

Enlace:

Actividad 17/5 6A

¡Buena semana cualquier consulta escribir al mail o por classroom!